<cite id="uygo0"><span id="uygo0"></span></cite>
    <cite id="uygo0"><noscript id="uygo0"></noscript></cite>
    <cite id="uygo0"><noscript id="uygo0"></noscript></cite>

    1. <rp id="uygo0"></rp><tt id="uygo0"><noscript id="uygo0"></noscript></tt>

      <cite id="uygo0"></cite>

    2. 我的位置: 首頁 > 評論 > 正文

      【天眼時評·熱點】開學無需“搶跑”,重在因地制宜   

          【如果說推遲開學體現了科學防控,那么正式開學同樣需要體現科學防控。該開的學一定開,不該開的不能操之過急,穩健走好每一步,做好每一項工作,不盲動跟風,也不瞻前顧后、患得患失,開學就能達成共識,從而實現預期目標。】

        

          3月9日,青海省內部分普通高中、中等職業學校開學了。開學前,已有1054名醫療機構和疾控部門的專業人員進駐學校,開展教職員工基本防護知識、防護技能等培訓,規范消殺和測溫等流程,幫助完善疫情處置預案。(央視網3月10日)

        

          “春上枝頭已十分”。因疫情沖擊而延遲的春季開學正在啟動,青海等地率先跑出“第一棒”,并不讓人愕然。以青海為例,自2月6日起,已連續30余天無新增確診病例和疑似病例。截至3月8日24時,青海省累計報告新型冠狀病毒肺炎確診病例18例(其中西寧市15例,海北州3例),已全部治愈出院;目前累計追蹤到密切接觸者437人,已全部解除醫學觀察。應急響應也由三級調整為四級。在這種背景中,逐漸恢復開學是水到渠成。

        

          從常理看,確定開學絕非拍腦袋之舉。一方面要經過經科學研判,要結合當地的疫情防控實際,充分聽取疫情防控專家、各級教育行政部門負責人及家長代表等社會各界意見;另一方面也需履行基本的程序,經過相關部門批準。故此,一些地方率先開學,體現了實事求是,為人稱道。

        

          正式開學只是第一步。如果說作出開學的決定不容易,那么做好開學后的工作更不容易。有的地方提出,統籌做好區域內所有中小學的開學工作,堅持錯區域、錯學段、錯時間分批有序安排開學,原則上同一縣(市、區)所有中小學在2周內完成返校開學工作。這種謹慎,值得肯定。開學后,應盡量避免學生扎堆、避免大集合。同時需要考慮一些現實命題,比如,學生戴不戴口罩?進入校門前要不要測體溫?如果學生在校內出現了發熱癥狀該怎么辦?

        

          把問題想得細一點,把困難估計得多一些,從而在設計預案時盡可能地做得周全,充分考慮到方方面面,才不會出現了癥狀就手足無措。同時,在開學事情上要積極與家長溝通,適時疏導學生和家長的心理,既不讓他們焦慮,也不讓他們掉以輕心。

        

          開不開學應因地制宜,根據本地實際情況做決定。如果盲目跟風,就可能出現“一哄而上、一哄而散”的情況。一個基本是,當前全國疫情防控形勢積極向好的態勢正在拓展,經濟社會發展加快恢復,同時湖北省和武漢市疫情形勢依然復雜嚴峻,其他有關地區疫情反彈風險不可忽視。盡管不少省份已經出現了確診病例全部出院“清零”的喜人變化,但我們不能麻痹,原因很簡單,“清零”不等于零風險。

        

          在這種背景下,一些地方提出,要嚴格把握各學校的開學條件和標準,確保疫情不解除不開學、達不到開學條件和標準的不開學、開學方案沒有通過驗收的不開學。這種負責任的態度,同樣體現了實事求是。

        

          值得一提的是,教育部近期對開學作出了一個原則性要求,需要符合三個條件再考慮開學。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制,是由國家來判定的,具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。二是社會家長都認為,或者絕大多數同意說現在開學是安全的。三是開學以后必要的防控物資和條件都是到位的。各地不妨根據當地的實情,用這把“尺子”量一量究竟是否適合開學。

        

          如果說推遲開學體現了科學防控,那么正式開學同樣需要體現科學防控。該開的學一定開,不該開的不能操之過急,穩健走好每一步,做好每一項工作,不盲動跟風,也不瞻前顧后、患得患失,開學就能達成共識,從而實現預期目標。


      作者  王石川

      編輯  林曉明

      編審  馬剛

      国产一级毛卡片不收费-中文无码在线观看-国内最好的手机看片网站